中班教案

时间:2024-10-18 23:42:37
【实用】中班教案集合九篇

【实用】中班教案集合九篇

作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的中班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

【活动目标】

1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

螃蟹头饰若干,皮球若干。

活动玩法:

男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。

中班游戏教案:网小鱼

【活动目标】

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力

【活动预备】

1、小鱼头饰若干,鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》

【活动玩法】

一、将全班幼儿分成两部份,两个幼儿做鱼网,其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成鱼网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。

二、游戏开始,全体幼儿念童谣:“很多小鱼游来了,游来了,很多小鱼游来了,游来了,快快捉住!”,扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过,扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把鱼网放下,捉住没来得及通过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时,让捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

【活动反思】

很多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网,当听到“捉住”两字时,迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而进。

中班教案 篇2

目标:

1、引导幼儿通过观察,并能依据小ji的生活习性讲出小ji小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。

2、教育幼儿同伴之间要互相关心。

3、丰富词汇:驮、盛、浮,词组:一次又一次

准备:

1、多媒体课件一套,小ji小鸭头饰各一。

2、预先请二名大班幼儿排练好情境表演。

3、录音机,磁带。

过程:

1、用生动形象的语言,引起幼儿的兴趣。

师:"今天,老师给大家带来了两位小客人,你们看,他们来了。"

小ji小鸭自我介绍:"我是小ji、我是小鸭,我俩今天要去郊游,你们想不想跟我们一起去啊?"

2听音乐在室内做律动

师:"小ji小鸭已经准备好了,小朋友你们准备好了吗?"

①放录音《郊游》,请小ji、小鸭带队,其余幼儿尾随边走边做律动。

师:"哟!这里的草地多美呀,开了这么多的野花。我们休息一下,倡首歌好吗?"

②幼儿坐回自己的位置,唱歌曲《小ji小鸭》,同时,小ji小鸭往门外去……

师:"咦!小ji小鸭怎么不见了,不知他们哪儿去啦?"

③请个别幼儿寻找小ji小鸭。(都没找到)

3、引导幼儿讲述画面内容。

小ji小鸭:"我们回来啦!我们回来啦!"

① 小ji小鸭回到幼儿中间

师:"哎,你们刚才哪里去了?"

② 小ji小鸭答:"我们俩到了一个很好玩的地方,我们把路上遇到的事情拍成一部小电影,你们看……

③ 引导幼儿分别讲述电影内容。

A、 操作多媒体(1)提问:

"今天的天气怎么样?""小ji手里拎着什么?""它和小鸭走到了哪里?"

师小结:今天,天气真好,小ji拎着小桶和小鸭一起去玩,它们走到小河边。

过渡:

师:"小ji小鸭都想到河对岸去玩,可是,河上没有桥,河里又没有船,小ji又不会游泳,这下可怎么办呢?"

请幼儿开动脑筋,替小ji想办法,怎样才能安全地过河?

(启发幼儿想出各种过河的办法)

B、操作多媒体(2)提问:

过渡:

师:"小朋友想的办法真多,小鸭子也想了一个好办法使小ji过河,我们来看看,它想的是一个什么好办法?"

启发幼儿说出:"小鸭驮着小ji过河。"学习新词"驮",并用身体动作表演。

师小结:在河边小ji不会游泳,过不了河,小鸭说:"我来驮你过河。"

C、操作多媒体(3)提问:

师:"它们过了河,来到了小山坡上,玩的正高兴,突然,发生了一件异想不到的事情?"

"这是一个什么样的坑?小鸭能爬上来吗?"小鸭的心理会怎样?"

"小ji会对小鸭说些什么?"小ji又会想些什么办法来救小鸭呢?"

(充分发挥幼儿的想象,让幼儿来帮小ji想办法救小鸭)

逐步引出:"利用小ji的小桶,想出一个更好的办法?"

启发幼儿说出:"小ji用小桶盛水,一次又一次地把水倒进坑里。

学习新词:盛 词组:一次又一次

"坑里的水多起来了,小鸭怎么样啦?"学习新词:浮

教师小结:它们过了河,来到小山坡上,玩的很高兴。小鸭不小心掉进坑里去了。土坑太深了,小鸭怎么爬也爬不上来,小ji说:"别着急,我来想办法。"小ji走到河边用小桶盛水,再回到坑边,把水倒进坑里,小ji一次又一次地把水倒进坑里,坑里的水多了,小鸭浮上来啦!

D、操作多媒体(4)提问:

师:"小鸭得救了,这时它们的心情会怎样?""又会说些什么?"

小结:小ji小鸭又在一起玩啦,它们高兴地说:"你帮我,我帮你,我们俩是好朋友。"

4、 请幼儿讲述故事内容,重点讲清小ji、小鸭怎样动脑筋、想办法互相帮助的。

(1) 师演示多媒体边讲述故事(完整)

(2) 请全班幼儿边看画面边讲述

(3) 请个别能力较强的幼儿讲述。(请1-2对小ji小鸭戴上头饰讲)

5、 根据讲述内容进行思想教育

师:"这部小电影真好看,你知道电影中的小ji小鸭是怎样的一对好朋友?"

"要是我们小朋友看到别人有困难,应该怎样呢?"

……此处隐藏3041个字……?

3、教师与幼儿一起表演故事,体验快乐。

教师扮演刺猬婆婆,幼儿扮演各种树,表演故事,体验表演的快乐。

4、教师启发孩子想象,引导孩子迁移作品经验。

提问:刺猬婆婆还想看什么?小刺猬会怎么做呢?

活动反思:

老师的语言魅力感染幼儿,让幼儿深深地感受到了语言美、意境美。

老师的声音很动听、悦耳,富有感染力,加上优美的配乐有感情地朗诵,在短短的几分钟内,就让孩子“穿越”了整个春夏秋冬,把孩子带入到美妙的意境中,孩子完全与“神奇的树”融合在一起了。吴老师创造了一个抒情、优美、温馨的语言氛围,充分感受到了语言的意境美,感受到了小刺猬关心他人的快乐。老师是引导者,通过各种问题激发幼儿发挥想象力,在活动中我们发现孩子能够积极踊跃地回答问题,能够大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

中班教案 篇8

活动目标:

1、观察夹子、线条的排列顺序,能发现基本的排列规律。

2、在了解有规律排序的基础上,尝试设计不同的排列规律。

3、能积极参与动脑活动,感受成功的喜悦。

活动准备:

1、教具:小猫玩具一个,颜色各异的夹子若干,长短不一的皱纹纸若干,“围裙”一条,大小不一的鱼若干条,盘子一个。

2、学具:各种图形若干,长短不一的吸管,颜色不同的回形针,“门票”人手一张。

活动过程:

一、趣味点名,引起孩子学习的兴趣。

1、教师:孩子们,现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你从排头开始,按照“1、2、3、1、2、3、”的顺序,有规律地依次点名,速度要快一些噢!

2、引导孩子进行按照“3、2、1、3、2、1、”的顺序玩第二次点名游戏。

二、在帮助小猫咪的过程中,感知不同的排列规律。

1、(出示毛绒玩具小猫咪)教师:点名的游戏真好玩!你们的笑声还引来了一位动物朋友呢!看,是谁呀?(小猫咪)

2、观察、学习有规律地排列夹子。

(1)教师:今天,小猫要去参加一个生日宴会。小猫非常开心,早上匆忙的准备了一下,可是,因为太匆忙了,一不小心,脖子上的项链断了,这可怎么办啊?小朋友们,你们会帮助小猫吗?

(2)(出示夹子)请小朋友观察一下,项链里藏着一个秘密,我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢?这条项链应该怎么穿?(找出规律:两红三蓝一绿)

(3)请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。教师:这真是一条漂亮的项链啊,我们一起帮小猫带上这条项链吧。

3、观察、学习线条的有规律排列,愿意自己独立探索。

(1)教师:小猫还去订做了一条漂亮的裙子,我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。

(2)(出示长条卡纸)我的裙子怎么还没做好啊,宴会马上就要开始了啊,这可真急人啊。小朋友们,我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。

(3)先请小朋友仔细观察裙子,这条裙子要怎么做才是最漂亮的。(找规律,三长三短)(请小朋友合作选择线条进行操作)

(4)教师:小猫穿上了做好的裙子,左照照,右照照,看,这条裙子多漂亮啊,我肯定会是宴会上最漂亮的小猫,谢谢小朋友。

4、引导孩子大胆设计自己的排列规律,培养孩子的发散思维能力。

(1)教师:带上了漂亮的项链,穿上了美丽的裙子,小猫又开始忙开了。原来啊,去参加宴会还有一个很重要的任务,就是每只参加宴会的小猫要带一盘拿手菜。小朋友们猜猜看,这只小猫最拿手的会是什么菜。

(2)(出示大小不同的鱼)噢,原来这只小猫最拿手的是红烧鱼,小猫烧了很多条鱼,想请我们的小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼。想一想:你有什么好办法?好规律?

(3)引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。

(4)请1~2位小朋友上前操作,并讲述自己的排列规律。

三、讲解操作作业,理解操作要求。

1、教师:小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了,小朋友,你们想去参加这次的宴会吗?(愿意)

2、教师:参加宴会需要有门票,这个门票就藏在我们的这张作业纸上。(出示作业纸,提示作业要求)仔细观察前面的规律按照规律继续排下去,只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。

3、孩子每人一张作业纸,先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律?接下来应该排列什么了?

4、孩子自主操作作业,教师巡回指导。

四、讲评作业,参加小猫咪的宴会。

1、请孩子们三三结合,相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点,开始宴会了。

2、全体孩子跟着愉快的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈,结束活动。

中班教案 篇9

活动目标:

1.知道家乡的名称,了解家乡的名胜景观、风味小吃。

2.萌发爱家乡的情感。

活动准备:

ppt、锦溪美食

活动过程:

一、导入

师:老师礼拜天去一个地方旅游了,你们想知道我去哪里了吗?先来看看老师拍的照片看水乡图片。

师:你们看这是哪里?你们想不想也去锦溪旅游一圈呀?那杜老师今天就当一回导游带你们游一游锦溪古镇。

二、介绍名胜景点

(一)介绍锦溪名字的由来

简介:锦溪因为有一条古老的河流叫锦溪,所以人们就把这个地方叫做锦溪了。另一个名字陈墓,你们知道为什么叫陈墓吗?我先带你们去参观一个地方,参观完之后你们就知道了。

(二)介绍陈妃墓

1、师:你们有没有发现这个墓有什么特别的地方?

2、陈妃墓的来历及陈墓名字的来历3、介绍陈妃墓奇特之处师:陈妃墓还很神奇呢!不管遇到怎样的洪水,即使湖岸上的房屋都进水了,陈妃墓却从来没有被淹没掉哦。

(三)介绍文昌阁

师:锦溪还出了许多名人,有画家,诗人,天文学家,所以在文昌阁里面陈列了许多画跟诗篇,因此它不仅是名胜景点还象征着古老的文化传统。

(四)休息,介绍"三十六座桥,七十二只窑"之说走出文昌阁

1、师:看那边有座桥我们去那座桥上休息一下,你们知道我们现在休息的这座桥叫什么吗?

2、古莲桥。我们还有"三十六座桥,七十二只窑"之说。每座桥都有自己的名字,听我来给你们介绍锦溪的几座桥吧。

3、出示图片,介绍桥。

4、出示图片,介绍窑。

三、寻找美食

(一)幼儿自由寻找品尝美食

1、师:休息好了,我们继续出发,锦溪还有许多美食呢,现在就让我们一起坐船去老街寻找美食吧。

2、出示老街照片

3、老街品尝美食,提醒不要错过美食,每种都尝一尝

(二)总结美食

1、说说美食的名字

2、出示图片

四、简要介绍锦溪现在发展情况

五、游戏结束

去老街购买美食送给客人老师品尝

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