大班教案

时间:2024-10-22 16:14:25
【必备】大班教案四篇

【必备】大班教案四篇

作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的大班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

各位评委老师大家好,我是第1号说课者,今天我说课的题目是"大班英语活动愤怒的小鸟"

首先,说一说我的设计意图:

愤怒的小鸟是当今很流行的游戏,连孩子们都非常喜欢它。并且幼儿活动最重要的是"过程",而非结果。因此,我利用这个游戏,贯穿整节英语活动。让孩子们在欢乐中爱上英语活动,在欢乐中选择性的掌握知识。更重要的是锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理!

因此在本节活动中我制定了如下目标:

1、培养幼儿对英语活动的兴趣,锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理。

2、学会英语词组:redbird-红色小鸟、yellowbird-黄色小鸟。

学会英语句子:weareredbirds-我们是红色小鸟、weareyellowbirds-我们是黄色小鸟

3、在生活中会用weare来组成句子。

从以上目标中,我认为本节活动的重点为:培养幼儿对英语活动的兴趣,锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理。

那么教学难点就是:幼儿能学会用weare来组成句子。

针对以上的教学重难点,我做了如下的准备:

物质准备包括:用纸盒做的坏蛋猪若干个、废纸做的纸团若干个、愤怒的小鸟的贴画若干、餐车3辆(用来放坏蛋猪)、愤怒小鸟被抓走的动画一集、游戏时的的各种音乐和音效。

准备为:幼儿在本节活动之前,已经对"愤怒的小鸟"这款游戏很熟悉了,所以本节活动会顺利的进行!。

一切准备就绪,开始进入活动:

我用了给红色小鸟打电话的游戏作为导入,因为一开始就给幼儿玩好玩的游戏,孩子们会觉得后面的活动会更有趣,从而为我的下一步教学打下基础。所以这样的导入效果一定很好。

教师:今天凌老师在来的路上呀,遇到了一只小鸟。他说是我们小朋友的好朋友。我们来看看它是谁呀!

(…打开"红色的小鸟"的图片……)

幼儿:是愤怒的小鸟!

教师:哦,原来它是愤怒的小鸟啊!红色的小鸟告诉老师说,有一个好消息要告诉我们,让我们给它打电话。

幼儿:打什么电话呀,电话号码是多少?

教师:电话号码就是"红色小鸟"的英语,来和我一起说"redbird、红色小鸟redbird"。这个电话号码要说两遍才能打出去呢,来我们给它打电话吧!

(……教师带着幼儿玩"打电话"的游戏,并说两遍"红色小鸟-redbird"。第一遍装作电话没有打出去,组织幼儿再玩一遍"打电话"的游戏……)

教师(扮演成红色小鸟):喂,我是redbird,你们是谁呀?

幼儿:我们是小朋友,你的好朋友!

教师(扮演成红色小鸟):呀,是你们啊!我正想告诉你们一件好消息呢。我们生出了3个可爱的小宝宝,你们也来看看吧!再见啦!

幼儿:好啊!

教师:好,我们出发吧!

(……………播放动画(愤怒小鸟被抓走)中……………)

教师:哎呀发生什么事情啦!

幼儿:小鸟们被抓走了!

接着进入活动中心:

(…………首先播放警报(坏蛋猪来啦)的音效…………)

教师:听一听,怎么会有警报的声音呢?天哪,快看那边!

幼儿:啊,是坏蛋猪!

教师:愤怒的小鸟都被抓走了,这可怎么办呀!

(…………..接着教师装作被附身了一样,,先弯下身来拿起黄色小鸟贴画,贴在自己左手上,然后说"yellowbird"。接着拿起小纸球丢坏蛋猪………………)。

教师:我刚才变成谁啦?

幼儿:你变成黄色小鸟了!

(……这样子,不用老师来告诉他们"yellowbirds"的意思,幼儿就自己明白了……)

教师:原来如此,只要是我们说"黄色小鸟yellowbird",我们就会变成黄色的小鸟战士啦!小朋友们,我这里有黄色小鸟和红色小鸟,你想要变成谁就说它的英语!我们一起变身吧,和我一起说"yellowbird、黄色小鸟-yellowbird"。

教师:那好,请小朋友们按照顺序来说"黄色小鸟-yellowbird、红色小鸟-redbird",要很有力量的说!

幼儿:"黄色小鸟-yellowbird、红色小鸟-redbirds"……

(…………接着,教师把按照英语把小鸟贴在每位幼儿的左手上,并随机鼓励他们………)

(………等幼儿都说完之后,请一位说得好的小朋友,到前面来说英语"黄色小鸟-yellowbird",然后拿起纸球丢坏蛋猪………)。

大班教案 篇2

活动目标:

1、通过观察,发现,了解植物生长的向光性。

2、学习根据问题猜测原因,培养幼儿勤观察,爱动脑思考的学习态度。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备:

经验准备:按照幼儿用书上的方式种植豆芽。

材料准备:幼儿用书,每人一个小纸盒,1把剪刀。

活动过程:

一、引出课题。教师出示豆芽:“小朋友们请看,老师手上的.豆芽是从菜场买来的,请小朋友记住它的样子,等会儿老师要提问。”

二、组织教学

1、引发幼儿回忆豆芽的种植情况。

教师:

(1)上次我们观察了泡过水的豆子的变化吗?都有哪些变化?(大小、颜色、硬度)。

(2)后来我们将豆子种在哪里了?我们现在把它拿出来看看吧。

2、引导幼儿讨论豆子不一样的生长情况。

(1)教师:现在豆子长成什么样子?让我们一起来看看吧!豆子都发芽,长高了吗?它们和老师从菜场买来的豆芽一样吗?

(2)教师鼓励幼儿猜测原因。教师:想一想我们的种植方法一样吗?怎么不一样?

3、教师总结:

教师:原来植物是需要阳光的。因为我们将中间的豆芽全部盖在了一个小盒内,它见不到阳光,进行不了光合作用,所以长的很慢。而且植物是向着阳光的地方生长的,哪里有阳光它就往哪里生长,所以当我们将盒子的口向旁边(或向上)开时,叶子就会向着有阳光的地方往旁边(或向上)生长。

4、鼓励幼儿再次做植物生长试验,进行验证观察。

(1)教师:这里有一个纸盒,请你先想一想你向让豆子往哪个方向长。然后动脑筋改造纸盒。

(2)幼儿思考并动手改造纸盒。

(3)教师在盒内铺好塑料袋,请幼儿自己把改造好的纸盒内铺卫生纸,浇水种植豆芽。

活动反思:

1、我在组织幼儿观看植物生长时,充分表现了学生的主动学习的积极性。

2、在教育教学中,我作为引导者去引导幼儿幼儿学习而不是去包办。

3、在活动中,我运用了符合幼儿实际年龄的教学方法进行教育教学,针对个别幼儿进行个别教育。

4、不足的是,在动手操作环节,我准备的操作材料有些不好操作,影响了操作时间。

大班教案 篇3

教学目标:

1、在掌握火车外形特征的基础上,能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车。

2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

实物火车,幼儿绘画用纸、笔。

教学过程:

一、游戏:开火车,引出课题。

老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

出示实物火车,观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的,都有火车头、车厢、轮子等。

二、讲解示范。

1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形,然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等,使其变成火车头,并告诉幼儿,后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车,若再画上一排排窗门,画上人,就是装满旅客的火车了。

2、引导幼儿讨论:火车有什么用?

三、幼儿练习。

1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形,细心描绘车头和轮子。

2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西,如小朋友、鲜花、玩具等,并大胆添加有关内容,如铁轨、田野等。

3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。

四、讲评。

请先画好的幼儿互相参观,自由谈论自己画的火车,评议别人画的火车。

教学反思:

从小班开始,火车就一直是幼儿们谈论的焦点,只要一说到火车的话题,幼儿们就滔滔不绝,很开心的谈论起来,而自己画一辆火车,更加成为了许多孩子的愿望,所以在活动中,幼儿们大多很认真,能跟着老师的节奏进行,并掌握好尺寸,在进行装饰时,能根据自己的兴趣和爱好,添画上个中不同的东西。不仅掌握了画火车的技法,还能为主体进行装饰,进行大胆创新的绘画创作。

大班教案 篇4

目标:

1、通过“填词”形式解决幼儿戏曲启蒙教育中教育内容与幼儿认知之间的矛盾,降低幼儿学习的难度,使戏曲启蒙教育更接近幼儿的实际生活。

2、激发幼儿对艺术活动的兴趣。

准备:

1、《天仙配》的碟片,图谱。

2、幼儿已学会儿歌《两只懒乌鸦》。

过程:

1、幼儿初步欣赏黄梅戏。

(1)教师清唱一句黄梅戏导入。

“树上的鸟儿成双对,绿水清山带笑颜。”

提问:“老师唱的是什么?”

(2)幼儿欣赏《天仙配》的MTV一遍。

(3)幼儿以“啊”哼唱。

2、教师填词范唱。

(1)“现在老师也来唱一段,请你们仔细听一听和电视上唱的有什么不一样?”

(2)教师填词范唱后幼儿回答:曲调一样,歌词不一样。(歌词是我们已学过的儿歌《两只懒乌鸦》)

3、幼儿学唱。

(1)幼儿认识图谱。

“老师根据这首儿歌画了一张图,小朋友们看一看。”

引导幼儿了解:枝条长,唱时拖的音长一些;枝条短,唱时拖的音短一些。

(2)幼儿看图谱按原曲节奏朗诵儿歌两遍。

(3)幼儿看图谱合伴奏学唱。

(4)教师引导幼儿

幼儿为儿歌逐句创编动作。

(5)幼儿下位自由找空间边表演边演唱。

4、小结。

附儿歌:

高高杨树上,有个乌鸦窝,住着兄弟俩,一对懒家伙。

窝上有个洞,哥俩互推脱,大懒等小懒,小懒不出窝。

你不修我不修,转眼窝儿破,你说懒不懒,懒得没法说。

北风呼呼吹,吹落乌鸦窝,哥俩没处住,冻得打哆嗦。

哎呀呀呀哎呀呀 哎呀,哎呀你说怨哪个?

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