幼儿园中班健康活动教案《不高兴的树不发芽》含反思

幼儿园中班健康活动教案《不高兴的树不发芽》含反思

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班健康活动教案《不高兴的树不发芽》含反思，欢迎阅读与收藏。

活动目标

1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。

2、感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。

3、知道春天是万物生长的季节。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备

1、挂图第8号。

2、故事磁带。

3、音乐《嫩芽长出来》

活动过程

1、组织活动

幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞

2．智力活动

1)不发芽的小树

出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。（只有一棵小树没有发芽、长叶子）

你喜欢发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树？（喜欢有嫩芽和绿叶的.小树）

2）不高兴的小树。

我们来听一听故事《不高兴发芽的树》，想一想这棵小树为什么不高兴发芽。

教师结合挂图，讲述故事。

去年，小鸟为什么在上面做窝？老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？风筝的线为什么会缠在树上？

引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝安家；树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面。

小树不高兴发芽的时候，小鸟住在哪里去了？老奶奶还到树下来卖冰棍吗？风筝还喜欢往这儿飞吗？（小树不发芽、不长树叶，大家都不喜欢它，都不来了）

3）着急的小树。

倾听故事录音。

环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树？（因为不高兴发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了）

不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了？（吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽）

不高兴发芽的树最后发芽了吗？环卫工人为什么搔搔头皮走了？（找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了）

人们为什么不喜欢不发芽的树？为什么喜欢发芽的树？（树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜欢；树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜欢绿树）

3、能力运用

幼儿阅读幼儿活动材料第二册P20—P22。

活动反思：

整个活动的过程改变了传统教育模式，从活动的第一个环节中，老师将问题抛给幼儿，让幼儿讨论“小树为什么不高兴发芽”提供想象的空间，然后在第二环节中老师采用故事的形式，告诉幼儿“小树为什么不高兴发芽”，帮助幼儿解答疑惑，第三个环节中老师带领幼儿走出教室，进行探索寻找。

第三，我觉得整个活动充分发挥了幼儿的主体地位，真正改变了以前的传统教学模式。让幼儿能够积极地参与到活动中来，体现了幼儿学习的主体性，而老师则是很好地成为了幼儿学习中的组织者，支持者，及其引导者。