四年级语文上册第二单元测试题

四年级语文上册第二单元测试题

在日常学习、工作生活中，我们会经常接触并使用试题，借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。你知道什么样的试题才是规范的吗？下面是小编为大家整理的四年级语文上册第二单元测试题，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级语文上册第二单元测试题1

第一部分：基础积累与运用（37分）

一、读一读，写一写（5分）

zhù（豪（毫（zhái）））（腊（蜡（yǐnbì）（））zhújiàn）浑（挥（（））sōusuǒ）（疑（凝（hnjì）））

七、请按要求填空。分）（4

1、俗话说：“当局者迷。”在《题西林壁》中的哪句说明了这个道理？请写在横线上：，。

2、有一天，我在做一道应用题时，怎么想都找不到正确的解题方法。后来，爸爸看见了，给了我提示，我立刻解出了这道难题。这真是应了《游山西村》中的一句“，。”啊！

二、比一比，再组词（4分）

八、在说法正确的句子后面画“√”，不正确的画“×”（3分）。

三、把下面的成语补充完整，并写两个成语。（4+2分）

（（）遇而安）费心机毫不可（精神大（））引人（不可（）意）议（（）卧不安）如烟海

我还会写两个这样的成语：

（试卷中的除外）不光还）人们对它的劳动成果感到惊奇。）由于她的住宅。）提高。）题。）。

四、选词填空。分）（5

如果就1、（3、（因为所以）它的工具那样的柔弱，（）由于她的唱歌，（牢固巩固

1、《爬山虎的脚》这篇课文的作者是中国的叶圣陶先生。（）2、《蟋蟀的住宅》是美国著名的昆虫学家法布尔写的。（）3、“胸有成竹”这个成语故事指的是文与可把眼中的竹子画到纸上罢了。（）九、按要求改写句子。1、我把书桌收拾得干干净净。（换一种说法，意思不变。）2、喜欢周末到图书馆看书。（修改病句）3、蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写一句拟人句）

2、蟋蟀的出名（

）你上课认真听讲，你的成绩（

4、上完新课后，老师给我们出了几道（5、爬山虎的脚巴在墙上，相当（

第二部分

阅读积累与运用（30分）

一、认真读下面的片段，回答问题（15分）

（一）轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。一阵积水（响、想），老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□

五、下面三组词中，注音全部正确的一组是（）分）（3A、一模（mó）一样战车千乘（shng）净角（jiǎo）B、不可计数（shǔ）闷雷（mēn）滚动可恶（）C、枝折（sh）花落供（gōng）养不周勾当（dàng）六、本单元我们学了一首花名歌谣，让我来展示一下吧！分）（6

1

我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’”。向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）（2分）出差（chā，chāi）小花伞（sǎn，shǎn）着想（zháo，zhuó）似乎（shì，sì）2、将文中括号里不正确的字划去。（2分）3、从文中找出几对近义词。（2分）（）—（）（）—（）4、在“□”中把空缺的标点补上。（2分）5、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。（2分）6、请你写一写本文主要讲了什么？（3分）

3、请填上恰当的词语。分）（2（）的鱼儿（）的水珠得意地（）欢快地（）

4、我能仿照“简直像一粒粒珍珠呀！”这句话的写法写一句话。分）（25、这篇短文运用了来写。分）（26、当水珠得意地夸耀自己时，荷叶为什么微笑不语？（3分）的修辞手法，把和当做人

7、读了短文，你懂得了什么？请写下来吧。分）（3

第三部分

习作（30分）

近来，你留心观察了什么事物？请你用日记的形式把观察到的这种事物的特点写下来。做到内容具体，语句通顺，用词恰当。题目自拟，不少于400字。

7、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？（2分）

四年级语文上册第二单元测试题2

一、积累运用：25%

1、将下列词语补充完整并选择其中一个作解释。10%

( )( )失措 ( )( )佳肴 斩钉( )( ) 抽抽( )( )

( )( )不得 ( )( )自主 风尘( )( ) 千里( )( ) ( )——___________

2、选择6%

1)选择正确读音：

伫立(zhù chù) 悲戚(qī qì) 勉强(qiǎng qiáng) 祈盼(qí qī)

2)《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”一句写出了( )

A：秋天天气开始转凉 B：宫女生活孤寂无聊

C：宫女在宫中主要工作 D：秋天万物开始衰败

3、根据课文内容填空:9%

1)我们都知道，人不可能留住今天的太阳，但是我们可以________,文中的“我”用______留住了太阳，这看起来_____却_____。

2)张劭的朋友范式是个____________,我们能感受到他们之间_____________的友谊。

3)本以为生病是件______的事，于是“我”__________,结果却是_____________。

二、阅读芳草地：35%

(一) 我爱语文课本 15%

我不爱小巧玲珑的玩具，不爱漂亮的衣服，我爱我的语文书。

每当新学期开始的时候，我最盼望的事就是拿到新语文书。每一回刚拿到，我就迫不及待地一页页看下去。

每当清晨霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、两遍、三遍……毫不厌倦。啊!语文书，我该怎 ……此处隐藏3516个字……）（）费心机坐（）不安

五、花落谁家（选词填空）（6分）

突然果然居然仍然

1、鸟的天堂里（）有许多鸟

2、他来得很（）

四年级语文上册第二单元测试题5

一、基础提升。

1.看拼音写词语。

jù shuō ɡuì zhe fèi ténɡ pú tao

( ) ( ) ( ) ( )

fēnɡ háo lànɡ hǒu huǎnɡ huǎnɡ hū hū

( ) ( )

2.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。

(1)从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。

这闷(mèn mēn)热的天气,让人喘不过气来。

(2)东虹(hóng jiàng)日出西虹雨。

贝壳上还有海上长虹(hóng jiàng)的颜色。

(3)接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模(mú mó)一样。

科技馆里有一架飞机模(mú mó)型。

3.辨字组词。

4.按要求写句子。

(1)桃花在枝头随风摇动。(改写成拟人句)

(2)大风把树刮倒了。(改写成“被”字句)

(3)天上的火烧云很美丽。(改写成感叹句)

(4)远处传来响声。(扩写句子)

(5)我每天都要听广播和电视。(修改病句)

(6)八月涛声吼地来, 。

须臾却入海门去, 。(补充诗句)

二、阅读天地。

(一)课内阅读。

这地方的火烧云变化极多,一会儿 的,一会儿的,一会儿,一会儿。、、,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1.片段选自《》。

2.按原文填空。

3.这一段是对火烧云 的描写,作者采用了、 的修辞手法。

4.写出ABB式(不能与填空重复)的词语。

(二)课外阅读。

庐山的景色十分秀丽,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。

1.选择合适的标题写在文前横线上。

A.庐山B.庐山的云

C.庐山的雾 D.庐山的云雾

2.表示庐山云雾姿态多的词语是,表示云雾变化快的词语是。

3.“千姿百态”的近义词是 。

4.第2、3自然段分别围绕哪一句写的?请在文中用“ ”画出。

5.结合上下文理解“流连忘返”的意思。

三、习作乐园。

结合自己“我们都是推广普通话的宣传员”活动情况,写一篇周记。要求按照周记的格式去写,把活动的过程写清楚。注意写出活动后的收获及感受,不少于400字。

四年级语文上册第二单元测试题6

一、请你帮小企鹅笨笨给加点字注音。（10分）

（）（）（）（）（）

慎重重叠静谧搜索触角

二、你能写出本单元你积累的四字词语吗？注意把字写漂亮。（10分）

三、连连看，看谁能把迷路的小蜜蜂送回。（6分）

洁白宁静的住宅慎重地选择

宽敞明亮的病房倾斜的工具

不可思议地吻合挖掘的选择

　　四、帮小兔子给生字找朋友，连起来组成词。要认真呦！（9分）

慎静豪无隐重触痕倾

谧放重藏聊角斜叠迹

五、课内积累（9分）

1、知识在于积累，学习本单元的同时，你积累了几个好句子？你能把你最喜欢的句子介绍给大家吗？（3分）

2、积累运用。（6分）

花期歌

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

这是十二花期歌，你能分别写出有哪些花期歌谣吗？想一想它们

都在哪个月。

　　六、精彩再现。你知道胸有成竹的意思吗？你能用它再说句话吗？（6分）

胸有成竹：

胸有成竹：

七、五彩缤纷。同学们，生活处处皆语文。你注意了吗？请你摘录你在大街上、电视节目中见到的反映科学知识的宣传标语或者广告词，赶快动笔写写吧！（5分）

八、阅读直通车。（20分）

枣树

春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸;长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它默默无闻，长得一点儿也不起眼。

一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。

接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。

枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老也不变红。

到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。

啊！枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊！

1、你能找出短文中一个比喻句写在下面吗？（2分）

2、联系上下文理解词语的意思。（3分）

默默无闻：

缀满：

赞颂：

3、你喜欢短文中的哪个段落？把它写出来吧！（2分）

4、读了这篇短文，你有什么收获？（2分）

5、根据短文填空。（6分）

短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（），接着写了枣树的（）。又写了枣树的（），最后写了枣树的（）。和（）、（）对比，赞美了枣树的高尚品质。

6、你能在短文中找出两个多音字注音并组词吗？（2分）

7、读了短文，你能提出几个问题吗？至少写出三个问题。（3分）

九、我的习作（25分）

要求：近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细的回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己拟定。