语文小升初重点知识

时间:2024-07-10 03:10:30
语文小升初重点知识

语文小升初重点知识

语文小升初重点知识1

《揠苗助长》

宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者,芒芒然归④,谓其人⑤曰:今日病⑥矣,予⑦助苗长矣!其子趋⑧而⑨往视之,苗则槁⑩矣。

天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗⑾者也;助之长者,揠苗者也;非徒⑿无(13)益,而又害之。(天下不助苗生长的人实在很少啊。以为没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的,就像拔苗助长的人,非但没有好处,反而危害了它。)

[注释]

①闵(mǐn)——同悯,担心,忧虑。

②长(zhǎng)——生长,成长。

③揠(yà)——拔。

④芒芒然——疲倦的样子。

⑤其人——他家里的人。

⑥病——精疲力尽,是引申义

⑦予——我,第一人称代词.

⑧趋——快走。

⑨往——去,到..去。

⑩槁(gǎo)——草木干枯。

⑾耘苗:给苗锄草

⑿非徒——非但。徒,只是。

(13)益:好处。

语文小升初重点知识2

在语文考试中,学生们常常因为基础知识的不安稳而失分,甚至影响到本身升入抱负的初中,如果不重视这些问题,及时纠正,会影响到未来的求学之路,终究,不是学业的终点。

1、在的语文考试中,学生常常会混淆同音字,同音词,出现低级失误,造成丢分,如:铃岭绵棉茫岭等,虽然这都是常见的字,但是考试中学生却常常出错。

2、小学期间,学生的理解能力参差不齐,因此,在阅读标题问题上出现错误的机会也是最大的。在修改病句时词语搭配不妥、句子重复、句子挨次颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序错误、字词错误都是常见的考点。、在文学常识方面,学生应该多利用业余时间看书,读报,听新闻,一点一滴地积累,积少成多,实现量变到质变的过程。

4、扩展题是考察学生思维的新亮点,它没有固定的答案,只要答的合情合理,即可得分,只要找到共通的地方,加以修饰,就是正确的答案。

5、面试时,学生与考官直接对话,通过言语考官就可以将学生的能力了解得一清二楚,因此,只有语文能力过硬在这个过程中才可以胜出,简洁的自我介绍,大方的谈吐,睿智的回答都是学生综合能力最有利的证明。

语文小升初重点知识3

《北人食菱》

北人生而不识菱者,仕于南方。席上食菱,并壳入口。或曰:食菱须去壳。其人自护其短,曰:我非不知,并壳者,欲以去热也。问者曰:北土亦有此物否?答曰:前山后山,何地不有? 夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也. (选自《缘箩山人集》)

注释 :1.并:连同。

2.去:去除。

3.欲:想要。

4.坐:因为,由于。

5.或:有的人。

6.而:却。

7.曰:说。

8.菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。性喜温暖和充足阳光,盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。

9.北人:北方人。

10.以:用来。

11.强(qiǎng):本文中指勉强。

12.仕:(仕途)在……做官。

13.啖:吃。

14.并壳:连同皮壳一起吞下。

15.食:食用。

16.何:哪里。

17.识:见过,见识

翻译:北方有个不认识菱角的人,在南方当官,(有一次)在酒席上吃菱角,(那个人)连角壳一起放进嘴里(吃)。有人说:吃菱角必须去掉壳,再吃。那人掩饰自己的缺点,说:我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热解毒。有人问道:北方也有这种东西吗?他回答说:前面的山后面的山,什么地方没有?菱角生长在水中却说是在土里生长的,是因为他硬把不知道的说成知道的。

寓意:其寓意是讽刺那些不懂装懂的人。告诫人们:人不可能什么都懂,但不能不懂装懂。如果不懂装懂,就难免露馅出丑。

省略成分:我非不知。并壳者,(我)欲以(其)清热也。

语文小升初重点知识4

《孟母三迁》

孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事。其母曰:此非吾所以处吾子也。遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰:此又非吾所以处吾子也。复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:此可以处吾子矣。遂居焉。

注释:①舍: 家.

②嬉: 游戏. 所以: 用来.

③处子: 安顿儿子的地方.

④墓间之事: 指埋葬, 祭扫私人一类的事.

⑤贾人: 商贩.

⑥衒卖:沿街叫卖.

⑦俎豆:古代祭祀用的两种盛器,此指祭祀仪式.

⑧揖让进退:打拱作揖,进退庙堂等礼节.

语文小升初重点知识5

1、八仙过海--------各显神通

2、泥菩萨过江——自身难保

3、蚕豆开花--------黑心

4、孔夫子搬家——净是书(输)

5、打破砂锅--------问到底

6、和尚打伞--------无法无天

7、虎落平阳--------被犬欺

8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发

10、井底青蛙--------目光短浅

11、大海捞针--------没处寻

12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话

14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡

16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成

18、仇人相见--------分外眼红

19、芝麻开花--------节节高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡

22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米

24、王婆卖瓜--------自卖自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊打

28、麻雀虽小--------五脏俱全

29、墙上茅草--------随风两边倒

30、三十六计--------走为上计

31、塞翁失马--------焉知祸福

32、韩信点兵——多多益善

33、丈二和尚--------摸不着头脑

34、有借有还--------再借不难

35、猫哭耗子--------假慈悲

36、饺子破皮--------露了馅

37、扁担挑水-------一心挂了两头

38、对牛弹琴--------白费劲

39、八仙聚会--------神聊

40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上订钉--------跑不了

42、背鼓上门--------讨打

43、草把做灯--------粗心(芯)

44、竹笋出土--------节节高

45、菜刀切豆腐--------两面光

46、钉头碰钉子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓----四面闻名(鸣)

48、狗咬吕洞宾----不识好人心

49、关公走麦城--------骄必败

50、铁打的公鸡--------毛不拔

51、鸡蛋碰石头--------不自量力

52、姜太公钓鱼------愿者上钩

53、脚踏西瓜皮--滑到哪里是哪里

54、十五个吊桶打水—七上八下

55、老鼠钻风箱------两头受气

56、留得青山在------不怕没柴烧

57、门缝里看人-----把人看扁了

58、泥菩萨过河--------自身难保

59、泼出去的水--------收不回

60、骑驴看唱本--------走着瞧

61、千里送鹅毛-----礼轻情意重

62、肉包子打狗-------有去无回

63、山中无老虎-----猴子称大王

64、司马昭之心-------路人皆知

65、外甥打灯笼---?照旧(舅)

66、王八吃年糕--------铁了心

67、歪嘴讲故事--斜(邪)说

68、小葱拌豆腐-----?一清二白

69、小和尚念经-----有口无心

70、周瑜打黄盖-------两厢情愿

71、赶鸭子上架---吃力不讨好

72、擀面杖吹火-----?一窍不通

73、瞎子戴眼镜--------装饰

74、猴子捞月亮-------空忙一场

75、秀才遇到兵----有理讲不清

76、三个臭皮匠-----顶个诸葛亮

77、?水仙不开花——装蒜

78、和尚训道士--------管得宽

79、过年娶媳妇------双喜临门

80、聋子见哑巴--------不闻不问

81、铜钣上钉铆钉-?一是一,二是二

82、里弄里扛竹竿--直来直去

83、苦水里泡黄连----苦上加苦

84、我解缆,你推船--顺水人情

85、猪鼻子里插葱------装象

86、只许州官放火----不许百姓点灯

87、猪八戒照镜子--里外不是人

88、放风筝断了线------没指望了

89、池塘里的风波-----大不了

90、谈心不点灯--说黑话

91、顶风顶水划船----硬撑

92、八仙过海——各显神通

93、东洋人戴高帽---假充大个

94、到火神庙求雨------找错了门

95、鲁班门前耍斧---有眼无珠

96、老太太吃汤圆--------囫囵吞

97、出太阳下暴雨----假情(晴)

98、挂羊头卖狗肉------虚情假意

99、担着胡子过河---谦虚过度

100、唱歌不看曲本--------离谱

101、泰山顶上观日出--高瞻远瞩

102、提着灯笼砍柴--明砍

103、提着马灯下矿井-步步深入

104、跳上舞台凑热闹-逢场作戏

105、推小车上台阶--步一个坎

106、大姑娘坐轿——头一回

107、借了一角还十分--分文不差

108、擀面杖吹火—?一窍不通

109、窗户边吹喇叭——名声在外

110、螃蟹过街——横行霸道

111、上鞋不用锥子—针(真)行

112、程咬金的斧头—就这三下子

113、聋子耳朵——摆设

114、二十一天不出鸡——坏蛋

115、冰糖煮黄莲——同甘共苦

116、八级工拜师傅——精益求精

117、大水淹了龙王庙—不认自家人

118、木匠带枷——自作自受

119、半夜三更放大炮——一鸣惊人

120、飞机上点灯——高明

121、鼠进书箱——咬文嚼字

122、牛角上抹油——又尖又滑

123、虎口拔牙——胆子大

124、兔的尾巴——长不了

125、龙王爷跳海——回老家

126、蛇吃黄鳝——比长短

127、马尾巴搓绳——不合股

128、羊伴虎睡——靠不住

129、猴照镜子——得意忘形

130、鸡蛋碰石头——自不量力

131、狗掀门帘——全凭一张嘴

132、猪鼻上插葱——装象

133、哑巴吃黄莲──有苦自己知(或“有苦说不出”)

生肖的歇后语

(1)老(鼠)过街——人人喊打。

(2)(牛)角抹油——又尖又滑。

(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。

(4)(兔)子尾巴——长不了。

(5)(龙)王跳海——回老家。

(6)打(蛇)七寸——找要害。

(7)(马)尾搓绳——不合股。

(8)挂(羊)头卖狗肉——有名无实。

(9)(猴)子照镜——得意忘形。

(10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。

(11)(狗)捉耗子——多管闲事。

(12)(猪)八戒照镜子——里外小是人

语文小升初重点知识6

语文考试重点是字音、词语、句子和写作。阅读比较简单。字音注意多音字和近音词的辨析;词语注意仿写和近反义词;句子注意病句修改、句子语气转换、句子修辞的应用比如比喻和拟人;写作要求注意词语和句子,对文章结构要求较小。

在语文考试中,学生们常常因为基础知识的不牢固而失分,甚至影响到自己升入理想的初中,如果不重视这些问题,及时纠正,会影响到未来的求学之路,毕竟,不是学业的终点。

1、在的语文考试中,学生常常会混淆同音字,同音词,出现低级失误,造成丢分,如:铃岭绵棉茫岭等,虽然这都是常见的字,但是考试中学生却常常出错。

2、小学期间,学生的理解能力参差不齐,因此,在阅读题目上出现错误的机会也是最大的。在修改病句时词语搭配不当、句子重复、句子顺序颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序错误、字词错误都是常见的考点。、在文学常识方面,学生应该多利用业余时间看书,读报,听新闻,一点一滴地积累,积少成多,实现量变到质变的过程。

4、扩展题是考察学生思维的新亮点,它没有固定的答案,只要答的合情合理,即可得分,只要找到共通的地方,加以修饰,就是正确的答案。

5、面试时,学生与考官直接对话,通过言语考官就可以将学生的能力了解得一清二楚,因此,只有语文能力过硬在这个过程中才可以胜出,简洁的自我介绍,大方的谈吐,睿智的回答都是学生综合能力最有利的证明。

语文小升初重点知识7

一、抓“基础”。

1、汉语拼音

2、汉字

3、词语

4、句子

5、标点符号

二、抓“阅读”。

在新《课程标准》中,共提出了11点要求。其主要的是:能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。

关于阅读的要求,作一些说明:(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时,既要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。实际上有三种情况:一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情,有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。(6)回答问题。要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯。问题从性质来看,有三种类型:是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看:有的.问题的答案必须是求同的,或者说答案是唯一的;有的问题的答案是多元的。如:你读了以后,受到什么启发?这类问题应该是多元的。

背诵。主要是本册课本中要求背诵的课文或练习上的成语和读读背背,课后提出背诵自己喜欢的内容,一般是要求背诵课文中重要的部分。默写,只指课本中规定的内容。

三、抓“写作”。

从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。

语文小升初重点知识8

一、两种语言类型:口语、书面语。

二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称

三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型:

1、成分残缺;

2、搭配不当;

3、关联词语使用不恰当;

4、前后矛盾;

5、语序不当;

6、误用滥用虚词(介词)

七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙

十二、叙述方式:概括叙述、细节描写

十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)

十四、描写角度:正面描写、反面描写

十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

十七、环境描写分为:自然环境、社会环境

十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景

十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)

二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要

二十二、说明语言:平实、生动

二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文

二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

二十五、议论文三要素:论点、论据、论证

二十六、论据:事实论据、道理论据

二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

二十八、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十九、议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)

三十、结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)

三十一、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

三十二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

三十三、引号的作用:1表引用2表讽刺或否定3表特定称谓4表强调或着重指出5特殊含义

三十四、破折号用法:1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进

三十五、省略号的六种用法:1表内容省略2表语言断续3表话未说完4表心情矛盾5表思维跳跃6表思索正在进行

三十六、其他:

(一)某句话在句子中的作用:

文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺垫;总领下文

文中:承上启下(过渡);总领下文,总结上文

文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

(二)修辞手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境

比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性

排比:有气势、加强语气、一气呵成等

答题格式:强调了+对象+特性

设问:引起读者注意和思考答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气等

对比:强调了……突出了……

反复:强调了……加强语气

(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(五)段意的归纳

记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式:时间+地点+人+事

说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(六)复句关系和常用关联词语:

并列:既……又……;一边……一边……;不是……而是……

承接:便;就;于是

递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等

选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等

因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……

假设:如果……那么……;即使(哪怕)……也……

条件:只有……才……;只要……就……

《语文小升初重点知识.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式