小学数学作文

时间:2024-10-24 05:02:35
【实用】小学数学作文5篇

【实用】小学数学作文5篇

在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的小学数学作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学数学作文 篇1

数学老师是一个幽默风趣的老师,他讲课绘声绘色的,总会让我们有一种很想上他的课的感觉。上学的第一天,第一节上的课就是数学课。那节数学课上,老师用十分生动的语言给我们讲课,我们 在下面津津有味的听着。但是美好的时间就是那么短,下课了。真希望时间能停止啊。

小学数学作文 篇2

令人尊敬的老师千千万,他们每个人都有着不同的性格,每个老师在我们的成长中都起着十分重要的作用,我现在就有一个既幽默风趣又有些严厉的数学老师——陈老师。

开学刚报名时,我就看见陈老师,他中等身材,脸上带着和蔼可亲的微笑,似一阵春风,带来无限的温暖。不过呢,他的两颗大板牙时而会在那悠闲地显露自己的身躯,让我们一阵哈哈大笑。

陈老师刚上第一节课时,就使我们见识到他的幽默风趣,第一节数学课,他就踩着铃声走进教室,一喊“上课”班长立马喊“起立!”问完好后,正准备坐下,陈老师就用他那不标准的英语说:“sitdonn,please!”惹得我们是一阵暴笑。就这样,第一节数学课就在这欢声笑语中开始了。

虽然说陈老师幽默风趣,但是他也有严厉的时候。记得我们第一次月考,全班整体都不理想。上课时,老师一走进来,我们一看便知道情况不妙,个个低着头,果然,不出所料,陈老师用了不太标准的普通话,深入浅出的给我们认认真真地上了一节政治课,让我们知道学好数学的重要性,自打那以后,在陈老师既幽默风趣又有些严厉的氯围中,我们班谁也不再怠慢数学这门课程了。

虽说呢,陈老师不是我们的班主任,但他却在各个方面十分关心着我们。记得有一天上早自习时,天气突然转冷,大风呼呼地刮着,我们个个冻得像小麻雀似的直缩脖子,陈老师发现了,他赶紧给我们把窗子关了起来,还不停地问我们“冷不冷啊”,让我们都感到了身心的温暖。

这就是我的数学老师——一个幽默又有些严厉,又十分关心我们的数学老师。

我相信,有这样一个好老师,我们班的数学成绩一定能上一个新的台阶。

小学数学作文 篇3

我的数学任课老师——朱老师,身高1。65米左右,30岁上下,一头乌黑发亮的头发,扎着一把马尾辫。圆圆的笑脸上长着两只大大的千里眼和一双顺风耳,让你上课时什么小动作也做不了,但她却是一个十足的趣味老师。

说朱老师趣味,是因为上课时,她随时能吊起我们学习的味口,让我们学得轻松、愉快。

有一天,学校里停水,同学们没水喝,上数学课时都表现出无精打采的样子。朱老师就想到了一条妙计,叫一个同学讲了一个笑话,把我们逗得哈哈大笑。我们一下子精神奋发,上课的学习气氛活跃了起来,举手回答问题的同学明显增加了很多。

朱老师为了让我们提高学习的兴趣,还采取了一种星星制的奖励办法。

有一次,朱老师见我们写数学作业马马虎虎的,不怎么认真。就面带微笑的说:现在只要在课堂或家庭作业本上得一个A+或一颗五角星,就算一颗红星。只要集齐了五颗红星朱老师就奖一颗糖,一颗糖虽然很少,却是老师的一点希望。在之后的作业中,得A+和五角星的同学越来越多。一转眼,又进入了期末复习阶段,朱老师发现在检测中,我们的成绩并不怎么理想。朱老师又想出了一个新点子,对我们说:现在,上了98分的奖一根棒棒糖,上了100分的奖两根。这下子,我们的学习积极性大涨,成绩迅速地提高。我在这种措施的激励下,得了很多棒棒糖,成绩也提高了不少。在期末考试中我取得了优异的成绩。

虽然,我懂得学习并不是为了得到老师的糖果,但我们在趣味学习中取得的成绩比吃了棒棒糖更甜。这样的趣味老师,我喜欢!

小学数学作文 篇4

昨天下午语文课后的一个课间,王老师给同学们出了一道有趣的数学题:大白+大白=白胖胖。

同学们看到这个题目后,都长大了嘴巴。霎那间,教室里炸开了锅,同学们七嘴八舌,议论纷纷。有的好像已经揭开了谜底,为同学们细细讲解;有的拿出笔和纸在飞快的运算着;还有的两两一组神秘的讨论着… 同学们回答的五花八门。

就在这时,王老师给出了提示。过了一会儿,盛梓涵似乎已经知道了答案,于是他迅速站起身,举着手大喊:“我知道了!我知道了!”同学们回过头去,疑惑的.看着他。王老师会心的一笑,示意他上来为大家讲解,盛梓涵自信满满、胸有成竹地向前走去,站在讲台上像个小老师一样,拿起粉笔在黑板上“唰唰唰”地边写边讲。

原来呀,大白+大白=白胖胖的“白”都是数字“1”,“大”呢就是数字“6”。结果就是61+61=122!同学们恍然大悟,为盛梓涵鼓掌。

“叮零零”,要上课了,同学们还意犹未尽,我多想像盛同学那样飞快准确的解题为大家讲解,真期待下一次的数学题呀!

小学数学作文 篇5

前几天和爸爸看电视,他看的是足球欧冠赛的直播。我看见他们是用“丢硬币”的方式来决定谁先拿球。我觉得的这个方法很有意思,我就问爸爸:“他们一直都是用丢硬币的方式来决定谁先全球的吗?”爸爸说:“是的,一直以来都是如此?”

这时我突然想到,那是正面多还是反面多?爸爸似乎看出了我的疑惑就说:“其实,正面和反面出现的机率是一样的。”说完给了我一枚硬币,让我自己去做实验。

我觉得这非常有意识,在生活中,到处都有数学小知识的存在啊。于是我就拿起硬币丢了起来,丢着丢关我觉得这样是不对的,于是我就拿起一个小本子,之后再丢硬币,以一百次为基础开始记录。

一百次硬币丢完了,我数了数正面和反面出现的情况。正面出现53次,反面出现了47次。正面和反面的出现次数差不多。我认为可以近似看出硬币的正面反面出现的机率为50%。

做完实验后,我觉得这次的实验对我来说很有意义。原来在生活中,到处都有数学的知识存在,只有多认真思考,就一定可以找到生活中的各种知识。

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