小学数学作文

时间:2024-10-25 06:54:33
【热门】小学数学作文九篇

【热门】小学数学作文九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的小学数学作文9篇,欢迎阅读与收藏。

小学数学作文 篇1

我读了范存丽老师所著的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》感受颇深,就像大家所说的:“为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟,由于执教教师的不同,学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢?”在读这本书时,就像优秀的范存丽老师带我走进了优秀教师的课堂,让我如身临其境般感受一个师生真诚交流的驿站,体验用智慧解决问题的价值与愉悦。

如果我能学到范存丽老师在课堂上与同学们的激情对白,对我来说那将是多么令人激动的事情。言归正传,能达到范存丽老师能让人置身于“柳暗花明又一村”的境界,说难也不难,这也是我在今后的教学工作道路上应该不断探索的,不断前进的。她的这种课堂,正是课堂教学的艺术所在、是科学探索的价值所在、是教师人格情感魅力所在。

通过本月的学习,阅读完了这本书,略有感触。下面我对范存丽老师所著的这本书当中的几点内容,针对自己的教学,谈谈我的初步感想和体会。

这本书首先谈到的是怎样的教师是优秀的小学数学教师,首先就应该要有爱,爱是最大的前提,是我作为教师必须具备的,用心去爱学生,感受他们的每一个动作,每一个语言,用心去体会他们的纯真,活泼,调皮,这样也会对自己的身心受到感染。还要爱自己的职业,爱生活(有好奇心,乐于思考),爱思考(做过的事情学会反思),爱学习,课余时间要有自己的爱好(走进学生的生活的一个突破点),通过这六个爱,能让我用真心去与学生真诚地交流,对他们的回答充满期待,对于他们的成功而为他喝彩;其次,老师还要有博大精深的知识网络,能让学生感到老师的知识渊博,并不一定面面俱到,但对某个知识应了解透彻,学会了解学生的内心,用知识去引发他的兴趣,在日常教学中我还要积累一些教学经验,可以洒脱自如地驾驭整个课堂,组织好学生的能力;最后,教师应该把数学学通,而且要触类旁通,达到实效,这也是比较重要的。

本书主要说的是让教师知道7件事,主要有“小学数学教师对学生知多少?要引领小学生学习什么样的数学?如何营造良好的数学学习环境?如何让数学课有浓浓的数学味?如何优化小学数学教学设计?运用什么方式开展数学教学?如何开展小学数学实践活动?”范存丽老师写到:“课程改革,唤醒了教师的专业意识,也唤醒了教师对教师用书的阅读热情。我们期待着与您一同畅游教育的海洋”这也说明了这7件事对于每一位教师都很有价值。

这些内容中我认为我应该深刻学习的是第一件事。书上说,小学生喜欢什么样的数学、小学生喜欢怎样学数学、小学生喜欢什么样的数学教师、教师要引领小学生学习什么样的数学、如何让数学课有浓浓的数学味、如何优化小学数学教学设计……谁又能否认这些不是每一位教师必须首先解决的疑惑呢?的确是,这是我必须要学习的,在过去的一年教学当中,我发现了自己的一些教学错误,教学时的严肃,严厉,爱生气,上课总要求学生坐正,表现的跟学生一点也不像朋友。通过读了这本书后,我发现了教学不单单是把知识教给学生,还要教给学生情感与技能,与他们成为朋友,要用爱去与他们沟通,当然了不同的学生所喜欢的老师也不同,这就需要我们老师不断去与孩子们沟通,成为孩子们所喜欢的老师,在教学中让孩子们去喜欢数学,是老师如何去控制一节课的关键,首先让学生去感受数学的美,对数学产生兴趣,当中需要适当的鼓励与支持。要想走进学生的内心世界里,就需要老师去不断观察,了解学生想什么,需要什么,去与他们交谈,从不同的角度去与孩子们成为真诚的朋友,最终让孩子们去喜欢数学,自主探索数学。在整个教学过程中,作为老师的我,时刻要把心思放在学生们的身上,他们需要什么样的数学课,需要什么样的老师与他们作朋友,这都是作为老师的我需要去努力的。

让学生了解了数学,然后再引导学生学习数学,让学生在学习中充分感受到数学的不断变化,激起他们的学习兴趣,根据数学的情景开展数学教学,从中让学生们得到不同的数学信息,这整个过程都像音乐一样伴有节奏,缺少一个音符,都会导致整首音乐不完整。如何去营造良好的数学学习环境,这就需要“天时”“地利”“人和”的适当营造,学生在这样的环境当中才能充分学习。在数学课上要有浓浓的数学味道,让学生在学习中品位出数学的各种味道,见识到数学的'美,领略到数学的内在魅力。教师应设计好自己的教学设计,根据新课标的要求,学生情况,数学的环境下设计好每一个环节,在适当的时候整理好自己的教学方式,当然教学设计是预设的,在实际上课当中不能一味的按部就班,根据学生的情况灵活使用教材及教学设计。

范存丽老师著的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》,文笔清新,文风朴实无华。她以一位教研员的独特视角,对优秀小学数学教师的素养娓娓道来。的确是打动了我,为我在今后的教学道路上增加一些学习经验。

小学数学作文 篇2

今天是星期五。紧张有序的五天学习日又过去了。

今天,我来和张老师讨论一个小知识。前段时间,班上学分数文字题。许多人都弄不清到底应用除法还是乘法。我掌握了一个小技巧:题中常常是XXXX的XXX是XXX,求XXXX是多少(或XXXX是XXX的XXXX)?那么,“的”就相当于乘号,“是”就是等号。这样,就成了XXXX×XXX=XXXX了,还有,可以把未知数用括号表示出来。例:

3/5的多少是6/7?

变成:3/5×()=6/7

这样就好了。怎么样?这个办法行吗?

小学数学作文 篇3

我的数学老师姓李,长得十分和善,小小的眼睛,头上还有一撮卷曲的头发。

别看李老师长得一般,讲数学可是决不马虎。记得上第一节课时,李老师讲得精彩极了,使我觉得时间如流水一般从我的身旁悄悄的溜走了。

”如果不懂就找我问“这是李老师经常跟我们说的一句话。可我们总是不敢去问,原因是因为怕李老师说我们。这件事使我改变了对李老师的看法。一次我有一道题不会做,所以只好硬着头皮去问 李老师,出乎我意料之外的是李老师竟然和善、耐心地给我讲题,讲完以后还问我会不会,让我心里温暖极了。

李老师不光课讲的好,还很幽默。有一次我上课时,觉得枯躁无味,李老师像看透了我的心思似的,给我们讲了几个笑话,使我顿时觉的轻松了许多。

你看,这就是我们既认真又风趣的李老师。

小学数学作文 篇4

生活中我们都离不开数学,比如买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日,还有一些数学的等式都与数学有关。今天,我要向大家介绍几题数学题吧!早上起床,当我们睁开朦朦胧胧的双眼,第一眼就向闹钟看去,闹钟上的数字,就是生活中的数学。因为我们一天的时间是时针转24圈、分针转1440圈、秒针转86400圈得来的。那24;30=一个月,一个月;12=一年,这就是时间的数学。

平时,我们都要去的菜市场里也离不开数学。星期天,妈妈带我去买菜,在一个卖白菜的摊子前,妈妈和卖白菜的人讨价还价起来,最后,以一斤八角钱的价格买三斤,送一斤的口头协议买了三斤大白菜。妈妈问我:“我这样买菜,每斤便宜了多少钱?”我想了想,对妈妈说:“便宜两角。”若得卖菜阿姨直夸我。回到家里,妈妈问我:“你是怎么算的?”我笑了笑说:“我先算3斤大白菜;0。8元=2元4角,再算买3斤送1斤=4斤,然后再算2元4角;4斤=6角,那8角-6角不就等于2角了吗!”这就是生活中的单价&tims;数量=总价。 我平时都要跟着妈妈乘公共汽车去新华书店,公交车一分钟行驶一千米,大约二十分钟就到了。妈妈问我:“我们家离新华书店距离大约有多少千米呀?”我一边用手指比划着一边对妈妈说:“大约二十千米。”这就是生活中的速度;时间=路程。 “勤动脑+勤动手=成功”这是我通过实际生活所悟出的道理,也是我一般的解题顺序。我总要先读懂题目,掌握其中的关系,列出算式,一步步地解答。有时,还要通过画图的方式,来理解题目。

其实,生活中还有许多奇妙的数学,在等着我们去寻找、去发现。

小学数学作文 篇5

我的一年级数学老师是一个可亲可蔼的老师,有着短短的头发,一双明亮的眼睛,还有厚厚的嘴唇说着一番普通话,非常幽默,我非常喜欢她,因为数学老师的脸上常常挂着笑容,还非常仔细、严谨。还十分敬业。

记得在一年级的时候,在上课时我发觉老师的嗓子哑了,后来语文老师告诉我们,数学老师生病了,我很感动。老师不停息的为我们批改作业、上课、讲题,却不顾自己的身体,即使感冒也来上课,在原来上一年级时总觉的数学老师很凶,现在回想起来,觉得自己的想法非常可笑,总而言之,我很想念数学老师教我们的日子,数学老师,你辛苦了!

解放路第二小学三年级 毕雅琳

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小学数学作文 篇6

数学是我们每天必要接触的,因为数学,我们的生活方便了许多。就如我们所学的百分率就让我们知道了生活离不开数学。

就在暑假的一天,我回到了老家。多么熟悉的感觉呀!今年真是地瓜大丰收啊,那地瓜就像一个个胖娃娃。老师曾说过地瓜还可以做成地瓜粉呢。农民伯伯们正在计算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢?我也过去帮帮忙吧!看来我学的百分率终于派上用场了。

第一步当然要知道一共有多少地瓜啦!农民伯伯说:“用来做地瓜粉的地瓜一共有38千克。”他还告诉我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是:比较量除以标准量=分率。那么就是:20除以100乘100%=0.2乘100%=20%。这就是地瓜的出粉率啦。

接下来就要利用这个出粉率来计算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的总数乘出粉率=38乘20%=9.6(千克)这样就可以轻轻松松地算出地瓜粉的总数啦!是不是很简单呢?其实不止是求地瓜粉,还有种树的成活率,篮球的命中率,抽奖的中奖率等等。这些都是可用以上的方法的。就像种树的成活率,只有把成活的棵树除以种树总数,再乘100%就=成活率了。

这就是生活中的数学,有了它是不是很方便呢?快与我一起去探索数学的奥秘吧!

小学数学作文 篇7

星期天,我、爸爸和妈妈三个人一起去逛超市。

我们三个人一起来到大润发,人可真多啊。妈妈要买沐浴露,所以我们直奔3楼生活用品区。我往南走,发现沐浴露有750毫升的大瓶装的,小瓶装的是200毫升的,一般是小孩子的沐浴露。六神宝宝汉草精露是净含量100毫升。往北走,我来到了食品和饮料区,我一看食品都是用克做单位的。饮料区的商品都是用升和毫升做单位的,中瓶的冰红茶是1升的,还有茉莉花茶、乌龙茶的中瓶饮料都是1升的。当然不同的饮料有的净含量也是不同的。像美之源果粒橙、纯果乐是1.5升的,每日鲜橙多是1.2升的。小瓶的雪碧、可乐等都是500毫升的,还有各种矿泉水,有些净含量也不同。牛奶和酒的规格也是用升和毫升计量的,有250毫升、2升等。白酒、葡萄酒是750毫升、小瓶的酱油是430毫升、橄榄油是4升的,还有一些饮料,爽歪歪是100毫升的、D钙饮品是100毫升的。

没想到,超市中也隐藏着数学知识呢!只要你细心观察,数学就在你身边。

小学数学作文 篇8

数学岛:又名培智岛,原是大西洋中的一个荒岛,后来由各国数学家共同建设成一个数学城,在数学城里,不用任何一国的国币,衣食住行都是免费的,但必须通过自己的智慧获得,否则很难在数学岛生存。这个故事讲述的就是数学谜:马克与欧拉在数学岛上的一些传奇经历!

一、进入数学岛

马克和欧拉都是数学谜,暑假一开始,他俩就报名参加了“数学岛七日游”,很幸运他俩都入选了,坐上了“X”号快艇,前往数学岛,经过几个小时的航行,他们终于看到了“数学岛”,马克兴奋的说:“欧拉你看数学岛像什么?”欧拉:“像一个大大的数学乘号。”马克:“我看更像一个未知数X,这次我们一定要解开这个未知数!”

登上数学岛,欧拉高兴的叫道:“马克,这里太有趣了,所有的建筑外形都像数学符号,你看就连城门也建成∏。”马克:“数学城里一定更有趣,我们还是先进城吧!”他俩来到城门口,看到进城的人排成了长队,欧拉:“马克你先排队,我到城门口看看。”过了一会儿,欧拉跑过来说:“马克,进城还得输入密码,否则不能进入。”马克问道:“什么密码?”欧拉:“每个人的要求都不一样,我只看到城门上有个电子显示屏,上面有一个算式:12345679×(?)=(?),要求用12345679乘一个数,使乘积的数字都相同,而且必须是他们提出的某个数字,这可怎么办?”马克紧皱眉头,心算了一会儿,长叹一口气说:“行了!不管他们要求结果全是哪个数字,我都能进去!”欧拉:“真这么灵?快告诉我,免得我动脑了。”马克神秘的说:“欧拉,你算算12345679×9等于多少?”欧拉算完后,拍拍自己的脑袋笑道:“原来奥秘在这里:12345679×9=111111111。”马克问:“如果要结果全是8或者全是5,你说要乘几?”欧拉脱口而出:“乘积中全是8,要乘72,乘积中全是5,要乘45!”这俩数学谜很顺利闯过第一关,进入了神秘的数学城!

小学数学作文 篇9

“兵兵,那黄色的怪物是啥呀?”外星人牛牛把睡梦中的冰冰叫醒,指着地上的一滩东西说。“干嘛呀,人家正梦见天上掉冰激凌呢!你怎么就把我叫醒了呢。”兵兵依依不舍地睁开眼睛,翻了个身,继续做着他的美梦。

“哇塞!那不是汉堡套餐吗?”正好我也饿了,走,牛牛,咱吃汉堡去。”胖胖说着已经跑到了汉堡跟前,谁知刚碰到它,一个蓝色精灵出现了。“欢迎来到奇幻数学乐园。”蓝色精灵说“你们是用钱来买呢,还是用答题的方式换取呢?”“出题吧。”牛牛不假思索地回答。

“那么,请听好。毛毛和虫虫到书店去买书,两人同时想买《动脑筋》这本书,但钱都不够。毛毛缺15元8角,虫虫缺1分钱,用两个人的钱合起来买这本书仍然不够。请问,这本书多少钱?”“嗯……哦!我知道了,答案是15元8角。因为虫虫买这本书缺一分钱,他俩合起来买这本书仍不够,这就说明毛毛根本都没有钱,所以这本书的价钱是15元8角对吗?”“真聪明牛牛!”蓝精灵翘起大拇指,点头夸赞着牛牛。

“好,请听下一题。把100只桃子分别装在7个篮子里,要求每个篮子里桃子的数都带有6字,想一想,该怎么分?”只见胖胖眼珠子一转,“我知道,我知道,在每个篮子里装6只桃子,共装6个篮子,还有一个篮子里是64只,因为64这个数正好也含有数字6,符合题目要求。”胖胖胸有成竹地说道。“完全正确,你们真是好样的,现在可以吃冰激凌了。” 说着蓝精灵便消失的无影无踪了。“哎呦!我的肚子!”胖胖突然大叫起来。

胖胖的肚子怎么了,请看下集数学王国奇遇记(二)。

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